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您的位置:首页>期刊>全球文化探索
{/pboot:if} 《全球文化探索》本刊长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(OpenAccess)期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。本刊关注工程技术最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要围绕科学技术、期刊范围:历史研究、考古学报、民族研究、艺术史研究、人类学学报、民俗研究、宗教学研究》、语言学研究、比较文学研究、文化人类学等多个领域的内容,促进行业交流与展示,为推动国内外工程技术和科学技术发展服务。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
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如东县掘港小学,江苏南通,226400;
摘要:随着核心素养导向下基础教育课程改革的不断深化,大单元理念凭借其整体性、关联性的课程建构优势,成为破解小学美术学科碎片化教学、推动跨学科融合的重要抓手。本文立足小学美术教学实际,结合大单元理念的核心内涵,剖析当前小学美术跨学科课程开发存在的问题,从课程目标锚定、内容整合、实施设计、评价完善四个维度,探索基于大单元理念的小学美术跨学科课程开发路径,为提升小学美术教学质量、培育学生核心素养提供实践参考。
关键词:大单元理念;小学美术;跨学科
参考文献
[1]张千梅.基于安徽传统艺术的小学美育跨学科主题课程开发与实践路径[J].美术教育研究,2025(14).
[2]傅芳.基于创造力培养的小学跨学科艺术融合课程研究[D].西南大学,2016.
[3]张千梅.基于安徽传统艺术的小学美育跨学科主题课程的开发与设计:以"徽派建筑——诗意的栖居"主题为例[J].科研成果与传播,2024(10):067-070.