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{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
浙江省绍兴市柯桥区马鞍中学，浙江绍兴，312030；
摘要：听说能力是初中英语核心素养的重要组成部分，也是英语教学的薄弱环节。信息技术以其交互性、直观性和资源丰富性的特点，为初中英语听说教学改革提供了有效路径。本文立足初中英语听说教学实际，结合学生认知规律与英语学科特性，阐述信息技术与初中英语听说教学融合的核心价值，剖析当前融合应用中存在的现实困境，提出“资源整合—模式创新—评价优化—保障强化”的系统性融合应用策略，旨在为提升初中英语听说教学质量、落实核心素养培育目标提供理论参考与实践借鉴。
关键词：信息技术；初中英语；听说教学；融合应用；核心素养
参考文献
[1]郭绍娟.现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].中学生博览,2025(6).
[2]王巧利.信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].2025.
[3]蒲雄.信息技术在初中英语听说课的有效应用[J].风采童装,2025(2):0280-0282.
[4]肖朝望.信息技术与初中英语的融合教学策略[C]//广东教育学会2024年度学术讨论会暨第十九届广东省中小学校(园)长论坛论文选（一）.2024.
