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教育科学理论研究Theoretical research on educational science

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-0344 (Print)
ISSN:3104-9702 (Online)
DOI:10.64216/3104-9702.25.06.035出版频率:半月刊
语言:中文
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      《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

初中英语阅读理解能力培养策略
白嵘晶

新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县巴仁镇第五中学,新疆喀什,844300;

摘要:英语阅读理解能力是初中英语核心素养的重要组成部分,直接影响学生英语综合应用能力的提升和学业发展。当前初中英语阅读理解教学中存在教学方法单一、学生阅读兴趣不足、阅读技巧缺失等问题,制约了学生阅读能力的有效提升。本文基于建构主义学习理论和输入假说理论,结合初中英语教学实际,从夯实语言基础、创新教学方法、强化技巧训练、拓展阅读资源、完善评价体系五个维度,提出针对性的初中英语阅读理解能力培养策略,旨在为初中英语教学实践提供参考,助力学生提升阅读理解能力,培育英语核心素养。

关键词:初中英语;阅读理解;能力培养

参考文献

[1]李红梅.初中生英语阅读理解能力培养策略的研究[J].考试与评价,2024(3):0010-0012.

[2]梁国高.初中英语任务型阅读理解能力培养策略[J].教育观察(上旬),2019.

[3]翁庆华.初中英语教学中培养学生阅读能力的策略研究[J].学周刊:中旬,2016.

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