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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县巴仁镇第五中学，新疆喀什，844300；
摘要：政治认同素养是高中思想政治学科核心素养的首要内容，培育学生政治认同素养是落实立德树人根本任务的关键举措。项目式教学作为沉浸式、探究式的教学模式，为政治认同素养培育提供了有效载体。随着人工智能技术的快速发展，AI赋能成为教学改革的重要趋势。本文以高中思想政治《凝聚价值追求》一课为例，探究AI赋能项目式教学培育学生政治认同素养的实践路径，通过构建AI+项目教学模式，优化教学流程、创新教学载体、精准教学评价，实现学生政治认同素养的深度培育，为高中思想政治教学改革提供实践参考。
关键词：AI赋能；项目式教学；高中思想政治；凝聚价值追求
参考文献
[1]徐晶.AI赋能的设计·实践·论证项目式学习实践研究[J].2025.
[2]陈平,梁韶昆,梁锦明.AI赋能传统工艺制作项目式学习的实践探索——以"AI赋能香云纱传统染整工艺"为例[J].新课程教学（电子版）,2024(11):29-33.
[3]李欢.基于真实情境的信息科技项目式教学设计——以《AI赋能的课堂助手》项目创作为例[J].教育信息技术,2023(12):20-23.
