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{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
海南师范大学，海南省海口市，570100；
摘要：党的十八大以来，立德树人被确立为教育的根本任务，在新时代师范教育高质量发展的背景下，探索符合“三圈三全十育人”理念的高校师范生管理模式，对提高育人实效、加强价值引领和能力培养、提升师范生培养质量有重要的现实意义。本文以“三圈”协同育人场域、“三全”全过程全员全方位育人要求和“十育人”内容体系为立足点，对高校师范生管理模式的创新路径与实践策略进行系统分析，重点从协同机制的构建、多元主体的联动、课程与实践育人的融合、实践活动创新以及评价反馈闭环管理等几个方面入手，为提高师范生的综合素质和高校治理效能提供理论和实践参考。
关键词：“三圈三全十育人”；高校师范生；管理模式创新
参考文献
[1]张硕,付进. “一站式”学生社区综合管理模式下高校师范生资助育人路径研究[J].大学教育,2025,(11):30-33.
[2]刘江,刘晓.艺术类大学生“三圈三全十育人”一体化育人体系构建的思考和探索[J].现代职业教育,2020,(18):210-211.
[3]江鸿波.论“三圈三全十育人”的时空意蕴[J].思想理论教育,2019,(10):103-106.
[4]张筱翊.探究工学结合模式下师范生管理工作的创新路径[J].四川劳动保障,2025,(17):32-34.
