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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
炎黄职业技术学院，江苏淮安，223400；
摘要：辅导员和班主任作为高校学生学习和生活的两大育人主体，两者在协同育人目标和工作上具有高度的一致性和互通性，而民办高职院校学生综合素质较低，需要探究管理突破口。研究根据民办高职院校的工作实际，构建教官筑“点”、班主任连“线”、辅导员扩“面”的“三位一体”协同育人机制，优化顶层设计、明确职责划分、强化队伍建设，进一步完善民办高职院校学生管理服务体系，增强育人实效，全面落实立德树人根本任务。
关键词：“三位一体”；学生管理；协同育人
参考文献
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