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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
安庆大别山科技学校，安徽安庆，246600；
摘要：在全球化进程持续推进以及跨文化交流日益频繁的大背景下，高中英语教学早已不再局限于语言工具这一单一的定位，而是逐渐朝着语言能力与文化素养协同发展的综合目标进行转变；文化意识作为核心素养的关键维度，不单单是理解语言内涵的关键因素，更是培育学生跨文化交际能力以及塑造全球视野的关键基石。基于此，本文深入分析文化意识在高中英语教学里的核心价值，并且结合教学实践过程中所存在的问题，提出包含融入教材、创新方法、搭建平台以及完善评价的立体化实施策略，为高中英语教学中文化意识的有效落实提供实践途径。
关键词：高中英语；文化意识；核心素养；实施策略
参考文献
[1]张婷.高中英语教学中文化意识的培养策略[J].新课程：下,2010(9):1.
[2]王亚林.文化意识在高中英语教学中的重要性[J].语数外学习：高中版（下）,2013(6):1.
[3]陆正琳.基于文化意识培养的高中英语教学策略[J].福建教育,2021,000(024):P.54-56.
