教育科学理论研究Theoretical research on educational science

职业教育课程设计中的文化元素
乔惠宇

吉林职业技术学院，吉林省延边朝鲜族自治州龙井市，133400；

摘要：为充分发挥中华优秀传统文化的育人价值，解决职业教育课程设计中文化元素挖掘不深、与专业衔接不畅等问题，本文基于建构主义学习理论与“德技并修”育人理论，通过现状调查分析文化元素融入的现存问题，进而探索针对性路径。研究发现，文化元素融入需依托专业特色挖掘筛选、与课程内容深度融合及创新教学方法。构建“挖掘-融合-保障”一体化体系，可实现文化育人与技能培养协同，为职业教育高素质技术技能人才培养提供有效支撑。

关键词：职业教育；课程设计；文化元素；德技并修

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