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您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
三峡大学科技学院,湖北宜昌,443002;
摘要:为改变应用型本科英语专业《综合英语》课程传统教学中注重实践导向、学生参与度低的现状,本文以某应用型本科院校英语专业2022级学生为研究对象,通过调查、课堂观察、成绩对比等方式,探究混合式教学模式的实践路径与应用效果,实践路径主要从线上教学模块建构、线下教学环节优化及教学评价体系完善入手,在学习通平台及线下课堂的有机融合中进行知识输入与实践输出,通过实践效果分析发现,该模式有助于增强学生的课堂参与度、自主学习能力及英语综合运用能力,为应用型本科英语专业核心课程的教学改革提供可行途径。
关键词:混合式教学;应用型本科;综合英语;实践路径;教学效果
参考文献
[1]王丽艳.学生视角下的大学英语混合式教学探究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(22):183-185.
[2]赵峰,闫磊.AI赋能的大学英语混合式教学研究[J].海外英语,2025,(20):163-165.