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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
重庆机电职业技术大学，重庆璧山，402760；
摘要：“项目驱动+任务引领”的教学模式整合项目化教学与任务型学习优势，是促进学生自主学习与发展、推动教师成长和课程建设的有效手段。职业本科院校可大力开展“项目驱动+任务引领”教学，以此提高数学教学有效性，培养兼具学科素养和综合能力的复合型人才。文章在目标导向、学生本位、合作优先的原则下系统探讨“项目驱动+任务引领”的职业本科院校数学教学模式，提出优化项目选题、重视项目宣传、鼓励小组探究、问题串联引导等实践策略，以期为一线教师带来启发。
关键词：项目化教学；任务型学习；职业本科；数学教学
参考文献
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[2]吕淑君.以项目驱动的高职数学教学设计与实践[J].山西青年,2024,(10):112-114.
[3]朱朝阳.基于学生数学应用能力培养的高等数学教学改革研究与实践[J].新课程研究,2023,(30):117-119.
[4]宋婷婷,丁大力,孟娇,等.任务驱动教学法在高等数学教学中的应用[J].山西青年,2023,(16):115-117.
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