• 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

  • 弘扬中西文化知识
    专注国际期刊出版

    多年行业经验 专业优秀团队 一站式出版服务

您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究

教育科学理论研究Theoretical research on educational science

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-0344 (Print)
ISSN:3104-9702 (Online)
DOI:10.64216/3104-9702.25.02.054出版频率:半月刊
语言:中文
全文阅读

      《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

两创”视域下青岛茶文化助推乡村振兴研究
张至昊

青岛恒星科技学院,山东青岛,266100;

摘要:党的二十大报告提出,要“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。青岛茶文化作为重要的文化资源和精神财富,在推进乡村全面振兴的进程中,发挥着不可替代的作用。然而青岛茶文化在助推乡村振兴中面临人才短缺、品牌分散、文化挖掘不深、基础薄弱等多重困境,通过人才培养、品牌建设、产业链延伸、文化挖掘、政策保障五位一体协同发展的现实路径,系统提升茶产业、茶文化、茶科技,扎实推进乡村全面振兴。
关键词:茶文化;乡村振兴;现实路径

参考文献

[1]中共中央国务院.乡村全面振兴规划(2024—2027年)[N].人民日报,2025-01-23(001).

[2]中共中央国务院.中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见[N].人民日报,2025-02-24(001).

[3]朱良民.崂山茶[M].青岛:中国海洋大学出版社,2006.

[4]王艳芳,牛玉芬.崂山道教文化与崂山茶文化创新初探[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2011,27(02):109-112.

[5]中共中央宣传部编.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京:学习出版社、人民出版社,2023:225.

[6]联合国开发计划署.《1999年人类发展报告:富于人性的全球化》[M].北京:中国财政经济出版社,2002:33.

[7]赵佶.大观茶论[J].农业考古,1999,(04):283-286+290.

[8]周作人.喝茶[J].阅读,2021(48):39-40.

[9]许嘉璐.中国茶文献集成[M].北京:文物出版社,2016:4.

[10]张杰,李思漩.青岛黄岛区茶叶生产机械化发展调研[J].山东农机化,2019(05):33-34.

[11]蒋升阳,颜珂,钟自炜.奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章[N].人民日报,2021-03-27.

[12]习近平.切实把新发展理念落到实处不断增强经济社会发展的创新力[N].人民日报,2018-06-15.

[13]中共中央宣传部.习近平文化思想学习纲要[M].学习出版社、人民出版社,2024.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
全球文化探索
图书
复杂地质条件下公路路基路面设计优化及施工关键技术
文化遗产保护与文博事业创新发展路径探索
地质构造与水文地质探索
新时代档案管理创新与应用研究
科技成果转化赋能产业高质量发展路径探索
信息指南
新闻资讯
信息指南
常见问题
联系方式
电话:(852)47482758
邮箱:info@zhihuichuban.asia
地址:香港油尖旺區大角咀通州街111号雲之端509室
技术支持:香港安麦技术开发中心 2025 香港安麦出版有限公司 All Rights Reserved.