北海市中等职业技术学校，广西北海，536000；
摘要：外派教师在柬埔寨的教学实践中面临多重文化适应挑战，包括语言差异、教育理念的差异以及学生学习习惯的不同。他们需要根据当地环境调整教学方法，有效与来自不同文化背景的学生互动，克服语言障碍，并适应当地的教育体系和教学风格。成功的文化适应不仅能够提高教学效果，还能增强学生对语言学习的兴趣和能力。通过不断调整教学策略和内容，教师加强了跨文化教育的实用性和有效性，促进了更深层次的文化理解与交流。
关键词：外派教师；文化适应；华文教学；柬埔寨；教学实践
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