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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
1黑龙江工程学院昆仑旅游学院，黑龙江哈尔滨，150001；
2黑龙江外国语学院，黑龙江哈尔滨，150001；
摘要：立德树人是教育根本任务，而课程思政则是落实这一根本任务的关键措施。《文化产业政策与法规》课程具有较强的应用性与专业性，同时兼具意识形态属性，是开展课程思政的主阵地。案例教学法是指结合具体案例开展教学的方式方法，近年来在教学实践中得到了广泛应用，案例教学法在《文化产业政策与法规》课程思政中的运用，可以借助案例教学法启发性、情境性以及互动性强的特点和优势实现思政元素的高效融入，对于提升课程思政效果具有重要意义。基于此，本文分析了案例教学法与《文化产业政策与法规》课程思政的内在契合性，分析案例教学法在《文化产业政策与法规》课程思政中的运用面临的挑战，并就案例教学法的具体应用策略进行探究。
关键词：案例教学法；文化产业政策与法规；课程思政
参考文献
[1]张亚芝.《文化政策与法规》课程思政内容体系与实践路径研究[J].产业与科技论坛,2025,24(2):171-174.
[2]张书勤.浅析案例教学法在《文化产业政策与法规》教学中的应用[J].出国与就业：就业教育,2011(21):2.
[3]王潇雅.案例教学法在《文化产业政策与法规》教学中的应用研究[J].教育现代化,2015(07):49-51.
