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您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
张家口市第十六中学,河北张家口,075000;
摘要:随着新课程改革的不断深化,培养学生的学科核心素养成为初中历史教学的重要目标。历史学科核心素养包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀和唯物史观五个方面,而复习课作为历史教学的关键环节,在巩固知识、提升能力和培养素养方面具有不可替代的作用。本文结合初中历史复习课的教学实际,分析当前复习课中存在的问题,探索在复习课中培养学生学科核心素养的有效策略,旨在为初中历史教师提供实践参考,推动历史教学质量的提升和学生核心素养的全面发展。
关键词:初中历史;复习课;学科核心素养
参考文献
[1]扎西旺久.初中历史教学中如何培养学生核心素养[J].散文选刊:中旬刊,2023(2):69-70.
[2]娜孜古丽·哈那哈提.初中历史课堂教学中培养学生核心素养[J].爱人,2022(14):0109-0111.
[3]李佳.浅谈初中历史教学中培养学生的核心素养[J].课堂内外:教师版(中等教育),2020(6):2.