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教育科学理论研究Theoretical research on educational science

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-0344 (Print)
ISSN:3104-9702 (Online)
DOI:10.64216/3104-9702.25.01.021出版频率:半月刊
语言:中文
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      《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

高职院校国际教育数字化发展路径探究
张景景 刘雨欣

郑州铁路职业技术学院,河南郑州,451460

摘要:在数字化技术深度融入教育领域的背景下,高职院校国际教育成为培育跨文化应用型人才的关键载体,其发展模式正面临转型的机遇。数字化能冲破地域的束缚,优化国际教育资源布局,又可利用创新交互形式提升教学的适配性和实效性,成为带动高职院校国际化水平提升的核心引擎。基于此,本文结合高职院校国际教育发展的实际情况,对数字化发展的必要性进行剖析,然后系统探索具体的实施路径,为高职院校国际教育数字化转型提供可借鉴的参考方案。

关键词:高职院校;国际教育;数字化;发展路径

参考文献

[1]肖荣辉,刘磊,代天喜.数字化转型视域下高职院校双创教育课程体系的困境与重构[J].职教论坛,2025,41(06):56-63.

[2]孙远强.高职院校教育数字化转型的逻辑、问题及路径研究[J].四川职业技术学院学报,2025,35(02):13-17.

[3]隆平,熊美珍.数字化转型视阈下行业高职院校教师教学能力提升研究[J].中国教育信息化,2024,30(12):99-107.

[4]任岩岩.数字化赋能高职教育高质量发展:逻辑理路、现实困境与行动策略[J].江西电力职业技术学院学报,2024,37(08):59-62.

期刊
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