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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
房县军店镇月明小学,湖北十堰,442100;
摘要:小学三年级作为小学阶段的承上启下关键期,在语文教学中培育学生核心素养,对学生语言能力提升、思维品质塑造及综合素养发展具有重要意义。本文基于语文核心素养的内涵,结合三年级学生的认知特点与学习规律,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度,探讨小学三年级语文教学促进学生核心素养全面发展的有效策略,为一线教学提供参考。
关键词:小学三年级;语文教学;核心素养
参考文献
[1]覃美兰.基于科学主题的小学语文教学促进学生核心素养发展研究[J].未来科学家, 2024(33).
[2]严发财.小学语文教学中如何培养学生核心素养[J].学周刊, 2020(4):1.
[3]马宏.小学语文教学如何培养学生核心素养[J].课外语文(教研版), 2021(9):0034-0034.