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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
房县军店镇月明小学，湖北十堰，442100；
摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，传统以单篇课文为单位的小学英语阅读教学面临着内容碎片化、目标单一化等困境，难以满足学生语言能力综合发展的需求。大单元教学作为一种以核心素养为统领、整合教学内容与资源的先进教学理念，为破解小学英语阅读教学难题提供了有效路径。本文基于大单元教学的内涵与特征，结合小学英语阅读教学的现状，从单元整体规划、阅读任务设计、教学活动创新、评价体系完善四个维度，系统探讨基于大单元教学的小学英语阅读教学策略，旨在为提升小学英语阅读教学质量、促进学生英语核心素养发展提供实践参考。
关键词：大单元教学；小学英语；阅读教学
参考文献
[1]王丽平.基于核心素养的小学英语大单元教学策略[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2024(20).
[2]毕世杰.小学语文高学段大单元阅读教学策略研究[J].智慧少年,2023(35):0117-0119.
[3]徐超.大单元理念下的小学英语阅读教学策略[C]//广东教育学会2025年度学术讨论会论文集（一）.2025.
