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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
西安翻译学院，陕西西安，710105；
摘要：家校沟通是小学教育中不可缺少的一个环节，但是许多新手小学教师由于缺乏经验，在与学生家长的沟通上会出现问题。从实际出发，一是沟通渠道过少，二是教育理念不同步，三是教师自身的情绪调节能力不足。运用共情技术、归因训练和双向赋能等方式，去拓宽家校沟通的渠道，搭建起互相信任的桥梁，开展个性化家校沟通，使教师与家长能够就孩子的成长教育问题达成共识，形成教育合力。
关键词：新手小学教师；家校沟通；教育共同体；沟通策略
参考文献
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