东方教育学刊Oriental Education Journal

大学英语分级教学模式下学生自主学习能力培养路径研究

薛婷

西安翻译学院，陕西西安，710105；

摘要：本文聚焦大学英语分级教学模式，深入探讨学生自主学习能力培养路径。通过分析分级教学现状与自主学习能力影响因素，结合理论与实践，提出认知策略训练、元认知监控强化、资源平台优化及评价机制革新等策略，旨在为提升大学英语分级教学质量、培养学生终身学习能力提供理论支撑与实践指导。

关键词：大学英语；分级教学模式；自主学习能力；培养路径

参考文献

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