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摘要：文章重点分析朋辈互助模式对高校辅导员思政育人实践的影响，探究其应用价值与优化路径。应用上，该模式以“朋辈宣讲团”“一对一帮扶”“校园文化实践”等形式，使思政教育从“课堂灌输”延伸至“全程浸润”，促进学生接受思政教育、减少心理危机事件，缓解辅导员压力，营造良性育人格局。但实践中存在问题，模式本身选拔机制不科学、活动内容与形式同质化、保障机制不完善；辅导员角色定位不明、指导缺乏专业性、整合工作不深入。为此，提出四个优化策略：厘清朋辈互助模式作用与双重育人价值；从选、训、管、评等方面健全运行机制与保障体系；将该模式融入课堂教学、日常管理和校园文化建设等，实现与思政育人全面结合；基于时代需求革新内容形式，构建线上平台，探索跨域互助并建立反馈迭代机制，保证模式与思政育人需求同频共振，增强高校思政育人实效。
关键词：朋辈互助模式；高校辅导员；优化策略
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