东方教育学刊Oriental Education Journal

媒体融合背景下蒙古族当代文学课程教学改革与实践

乌云斯琴

呼伦贝尔学院蒙古学学院，内蒙古呼伦贝尔，021008；

摘要：媒体融合背景下，蒙古族当代文学课程作为中国少数民族语言文学专业核心课，面临教学挑战。课程内容涵盖蒙古族当代文学发展历程与作品分析，跨学科性强。但当前教学方法仍停留于传统模式，存在“满堂灌”、课时比例不足、现代教育技术应用滞后、学生文学底子薄弱与兴趣偏低等问题。为此，本文通过教学经验提出一定的教学改革策略，施行“翻转式”教学模式，构建开放课堂；充分利用媒体融合，丰富课程教学资源；加强隔空交流；通过组织学生自编自导录制音频、自编自演作品、采访作家学者、利用AI制作宣传片等多种实践形式，培养学生文学鉴赏、团队协作、沟通表达及创新实践等综合能力，全面提升课程教学质量与育人成效。

关键词：媒体融合；蒙古族当代文学课程；教学改革；实践

参考文献

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