东方教育学刊Oriental Education Journal

生成式人工智能驱动高职大数据与会计专业教学转型的探索研究

杜文静

苏州健雄职业技术学院，江苏苏州，215400；

摘要：生成式人工智能作为新一轮科技革命与产业变革的核心驱动力，为高职教育改革创新提供了历史性机遇。本研究立足于国家推动人工智能与教育深度融合的战略背景，针对当前生成式人工智能（AIGC）在高职财会专业教学中应用局限于浅层工具化、与理工科融合不均等问题，以大数据与会计专业为具体研究对象，提出构建“智会课堂”新型教学模式。研究旨在通过顶层设计，系统探索AIGC与专业课程深度融合的路径，并依据融合程度差异，构建“初级型、中级型、高级型”三阶段智会课堂模型。通过在《智能化成本核算与管理》《财务大数据分析》等核心课程中的教学实践，验证应用效果，旨在形成可推广的课程标准、资源库及评价体系，最终培养契合数字经济时代需求的、具备AIGC素养与创新实践能力的高技能财会人才，为财经商贸类专业教学改革提供整体解决方案与实践样板。

关键词：生成式人工智能；高职教育；大数据与会计；教学转型；智会课堂

参考文献

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