成都艺术职业大学，四川成都，610000；
摘要：为了研究在此背景下职业本科院校学生使用AI学习英语口语的现状，对522名职业本科院校不同专业的学生进行问卷调查，并对问卷结果进行统计分析。发现AI工具可以为学生的口语练习提供低压环境与语言支撑，推动英语口语教学的高效化与个性化发展。但是学生对AI工具的使用深度不足并且功能开发不完全，加上AI平台内容模块化，以及专业以及学生基础适配度不高，导致还没能真正实现个性化职业化教学。基于问卷调查的结果，笔者对人工智能辅助下如何提升口语教学质量提出建议。
关键词：人工智能；职业本科；英语口语
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