江南影视艺术职业学院，江苏无锡，214000；
摘要：社会情感学习是个体在从事社会活动时所必备的情感行为和情感技能的学习。本文旨在探究社会情感学习在大专英语教学中的效能。首先阐述了社会情感学习概念，而后分析了大专英语教学特点及社会情感学习现状，最后提出大专英语教学中基于社会情感学习的策略，旨在为大专英语教学改革提供新思路，提升学生英语学习兴趣以及实践能力培养的有效性。
关键词：社会情感学习；大专英语；教学效能；实践策略
参考文献
[1]张丽博.情感教学在大学英语口语教学中的应用探析[J].现代英语,2021,(11):41-43.
[2]游凤艳.浅谈情感教学在大学英语教学中的应用[J].海外英语,2019,(13):129-130.
[3]徐翠萍.情感教学策略在大学英语教学中的应用探析[J].洛阳师范学院学报,2017,36(12):67-69.
[4]章文英.论情感教学在大学英语教学中的渗透[J].科学大众(科学教育),2017,(10):142-143.
[5]张敏.讨论情感教学在大学英语教学中的运用[J].校园英语,2016,(20):35.
[6]江雪.论情感教学在大学英语教学中的应用[J].兰州教育学院学报,2016,32(02):110-111+113.
[7]顾颖.情感教学在大学英语教学实践中的实施策略[J].时代教育,2013,(17):113.
[8]薛晓萍.情感教学在大学英语教学中的运用[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2013,10(03):208-209.
