
山东石油化工学院 大数据与基础科学学院,山东东营,257061;
摘要:韵律是语言的灵魂,韵律乃语言之魂,以韵律为主线的语音教学对增强语义表达、提升口语自然度、提高听力理解能力、培养语感和审美能力至关重要。尽管针对中国学生韵律偏误的研究颇丰,但具体韵律教学策略的探索仍显不足。本文基于语言学、教育学和心理学理论,结合教学实践,提出重构语音教学内容、设计多样化教学活动、加强英汉对比、融合现代科技及充分发挥评价促学功能等策略,旨在为语音教学改革提供参考。
关键词:韵律;英语语音;教学策略
参考文献
[1]田朝霞.后RP时代语音教学标准及教学重点——从English After RP:Standard British Pronunciation Today(2019)谈起[J].外语教育研究前沿,2023,6(02):52-60+94-95.
[2]石锋,温宝莹.试论第二语言语音教学的原则和方法[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,(01):14-20.
[3]郭利.初中生英语韵律偏误实验调查与分析[J].教学与管理,2018,(06):21-24.
[4]赵萌菲.指向深度学习的英语专业语音课教学策略研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2024,41(01):53-56+60.
[5]智娜.基于可视化方法的英语语调教学[J].中国语音学报,2023,(02):64-72.