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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
1蒙古国国立大学，蒙古国乌兰巴托市，14200；
2巴彦淖尔市第三中学，内蒙古巴彦淖尔市临河区，015000；
摘要：本文主要探讨如何将MATLAB这一强大的数值计算与仿真软件，系统性地应用于“应用数学”课程的教学优化实践中。文章从理论可视化、数值计算实践、数学建模与仿真实践、拓展应用前沿以及构建完整应用闭环五个核心维度，详细阐述了MATLAB的具体应用策略与实施路径。教学实践表明，借助MATLAB的赋能，能够有效激发学生的学习兴趣，深化其对数学概念与方法的理解，显著提升其解决实际问题的综合能力与创新思维。
关键词：MATLAB；应用数学；课程优化；教学实践
参考文献
[1]樊松涛,李兵斌,杨威.MATLAB软件融入线性代数的三个应用案例[J].应用数学进展,2024,13(9):4163-4170.
[2]吴昊谢雅洵."数学工具与实验"课程教学方式研究[J].2023.
[3]李浩清,胡新豪,付鹏辉,et al.基于Matlab的概率论与数理统计问题的探究与算法[J].应用数学进展,2024,13(5):2209-2220.
