东方教育学刊Oriental Education Journal

技能型人才培养的国际借鉴——埃及与中国职业教育的比较分析
雷艺璟1 甄斯涵2

1重庆城市管理职业学院，重庆，401331；

2重庆大学，重庆，400044；

摘要：全球化与技术快速发展背景下，技能型人才成为驱动国家经济增长、社会进步的核心力量，而职业教育作为技能型人才培养的关键途径，其发展水平直接关联产业升级与就业结构优化。本文以埃及与中国为研究对象，采用比较研究方法，系统梳理两国职业教育发展历程与现状，从培养目标、体系建设、师资与资源配置、毕业生就业及社会认同等维度展开分析。研究发现，中埃两国职业教育存在共性问题，即普通教育与职业教育发展失衡；同时也存在显著差异：中国在职业教育顶层设计、产教融合及政策支持层面更为成熟，埃及则在传统文化影响、就业市场承接能力上呈现独特性。基于此，本文提出国际借鉴方向：中国经验可为埃及提供制度完善、产教结合、提升社会认同的参考；埃及将职业教育与文化传统结合的实践，也为中国推进职业教育国际化带来启示。最后展望“一带一路”背景下中埃职业教育合作前景，指出通过师资交流、校企合作及联合项目建设，两国可在技能型人才培养领域形成互补优势，共同推动区域经济与社会可持续发展。

关键词：技能型人才培养；职业教育；比较研究；埃及；中国

参考文献

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[4]麦雅琪.埃及与中国全面战略合作伙伴关系研究[C]//中国非洲研究评论·北京论坛专辑(2017)总第七辑.0[2025-08-23].