吉林建筑大学，吉林省长春市，130000；
摘要：在数字技术深刻变革高等教育教学形态的背景下，如何使思想政治教育在形式更新的同时，守住价值本位，成为亟待回应的现实课题。本文围绕思想政治教育过程的数字化实践，立足内容、载体、形式与评估四个维度，系统分析中华优秀传统文化在其中的功能定位与融合路径。分析认为，传统文化赋能数字化思政教育，不应仅限于知识层面的嵌入，而应构建以价值整合、情境激活与行为固化为基础的系统机制，并以内容单元结构化、平台群组化、交互行为生成化与反馈数据动态化为实践支点，以实现技术逻辑与文化逻辑的有效衔接。
关键词：中华优秀传统文化；思想政治教育；数字化
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