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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
东北师范大学附属小学，吉林省长春市，130012；
摘要：本文探讨协同育人思想在小学劳动教育中的应用，阐述其强化全时段培养与习惯养成的意义。研究通过构建家校社协同的课程体系，设定分层目标、开发阶梯式内容；建立家校联动机制，借助专用平台实现沟通与评价；整合社会资源，拓展实践空间等方式开展实践。旨在形成覆盖多场景的劳动教育链条，提升学生劳动能力，促进良好劳动习惯与价值观的养成。
关键词：协同育人；小学劳动教育；实践
参考文献
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[4]林燕.小学劳动教育培养学生创新思维的教学实践研究——以六年级下册“夏令凉品”单元教学为例[J].甘肃教育研究,2025,(04):146-148.
