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您的位置:首页>期刊>东方教育学刊
《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
西安思源学院,陕西西安,710038;
摘要:为全面贯彻落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》,培养高素质专业化小学教师队伍,地方高校应从“卓越小学全科教师”培养目标、课程体系、教学方式、质量保障体系、协同培养机制等方面创新人才培养模式,着力培养“一专多能”的卓越小学全科教师,为基础教育的改革和发展提供师资保障。
关键词:地方高校;卓越小学全科教师;人才培养模式
参考文献
[1]苏鹏举,王海福.乡村小学卓越全科教师培养的价值意蕴及素质结构研究[J].江苏教育学院学报:社会科学版,2021,037(002):82-88.
[2]解书,and陈旭远."全科型卓越小学教师培养的理论与实践探析."东北师大学报:哲学社会科学版4(2018):5.
[3]陈妍.小学语文教学中情境创设的策略与实践研究[J].2025.