东方教育学刊Oriental Education Journal

红色文化资源在高校思政课中的运用研究

杨熙皓

辽宁师范大学海华学院，辽宁省大连市，116400；

摘要：本课题研究围绕高校思政课上红色文化资源的价值开展探索工作，从定义划分角度出发，联系高校思政课的目标及其功能特色做全面的剖析工作，在此过程中着重分析在塑造学生的核心价值观、优化教学成果以及带动校园文化的打造这些方面可能会起到的作用情况，对现有的成功案例和存在的问题进行详尽的梳理工作，进而找出更深层次的缘由，在此基础上给出相应的解决办法，包含课程内容上的整合、创新教学的方法以及拓宽实践的途径等等多个层次的内容，还要建立起由教师团队组成并兼顾统筹安排、绩效反馈评价为一体的综合化支撑体系，在此背景之下，该课题想要为高校内部进一步加强红色文化资源纳入思政教育方面的工作奠定理论基础和操作建议，从而有益于大学生成长成为德才兼备的人才。

关键词：红色文化资源；高校思政课；学生视角；运用策略

参考文献

[1]胡艺轩,佘醒,张煜鑫.VR技术下红色文化的审美转向与传承策略探究[J].黄山学院学报,2023,25(06):109-113.

[2]张一达,徐晓宇.红色文化资源融入高校思想政治理论课教学对策研究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2022,(11):164-166.

[3]李茵.红色文化融入高校思政课的途径[J].新教育,2022,(31):56-58.

[4]蒋鹏.红色文化和高职院校思政课的有效融合分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(20):79-80+83.

[5]崔玉芹.以思政教育实践教学传承红色文化[J].中学政治教学参考,2023,(11):97.

[6]陈小霞.地方红色文化融入“课程思政”的审思与探索[J].现代职业教育,2022,(34):30-33.

[7]刘琴.数字赋能延安红色文化资源创新转化的机理及路径研究[D].西安建筑科技大学,2023.

[8]胡杨.高校红色文化资源育人研究[D].贵州师范大学,2021.