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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
益阳职业技术学院，湖南益阳，413000；
摘要：随着“互联网+”时代的到来，以计算机、网络和新媒体为核心的数字技术逐渐渗透到社会、经济、政治、文化、教育等各个领域，深刻推动着学校教学的改革创新。在数字化转型背景下，高职思政课迎来新的发展机遇和挑战。本文以数字技术赋能课堂为主线，从教学内容、教学手段、教学方法、教学资源和教学评价五个维度，分析高职思政课创新发展的实现路径，通过重构教学内容、优化技术支撑手段、创新教学方法、整合数字化教学资源，构建精准教学评价机制，推动思政课实现从知识灌输到价值引领的跨越，实现思政课教学的数字化转型与创新发展。
关键词：高职思政课；数字化转型；教学创新
参考文献
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[2]田一淋，黄旭平.数字化赋能融入高职本科思政建设路径探究[J].思想政治工作研究,2025(01).
[3]陈盛伟，庞秋香，戚彬.数智赋能重构智慧教学 创新机制保障教学改革[N].中国日报，2025-03-08.
[4]尚紫荆.以数字化推动教育“生态变革”[N].中国教育报，2025-05-12.
