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您的位置:首页>期刊>东方教育学刊
《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
西安思源学院,陕西西安,710038;
摘要:民办高校师范类大学生专业信念度的培养是提升民办高校师范教育质量的关键。本文基于多学科融合的视角,深入剖析民办高校师范类大学生专业信念培养的现状,并从心理学、教育学、社会学等多学科维度提出优化路径,旨在为提升民办高校师范教育质量提供理论支持与实践指导。
关键词:民办高校;师范类大学生;专业信念度
参考文献
[1]谭勇,付裕,陈旭,等.民办高校"产教融合,协同育人"机制研究[J].四川工商学院学术新视野, 2022, 7(2):6-9.
[2]矫桂娥, and 张嗣萍. "民办高校多学科建设及平台构建的重要性." 价值工程 (2012).
[3]程晓芳.民办高校师范类英语专业"双师型"教师培养研究[J].现代英语, 2020(21):3.