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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
山东工程职业技术大学，山东济南，250200；
摘要：在人工智能（AI）技术快速迭代的时代浪潮中，职业教育作为衔接产业需求与人才供给的关键纽带，正面临人才培养标准重构的重大命题。构建适配人工智能时代的职业能力评价体系，不仅是职业院校提升教育质量的内在要求，更是保障技术技能人才供给与产业升级需求精准对接的核心环节。本文通过系统分析传统评价体系的局限性，结合人工智能技术对职业能力评价的赋能路径，提出科学的评价体系构建原则与实施策略，为职业院校打造动态化、精准化、多元化的评价机制提供理论支撑与实践指引。
关键词：人工智能；职业能力评价；体系建设
参考文献
[1]郭丽丽尚海静."人工智能背景下高等职业院校教师教学能力创新研究."#i{现代商贸工业}45.13(2024):112-114.
[2]刘岚生,马训骏,&申艳.(2019).人工智能时代下职业院校学生就业能力研究.#i{IT经理世界}#i{,}#i{22}(8),123-123.
[3]王琦凤.(2024).Obe-cdio理念下面向职业能力的课程教学改革研究--以"机器学习"课程为例.#i{教育研究前沿(中英文版)}#i{,}#i{14}(4),104-107.
