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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
京畿大学Kyonggi University,韩国
摘要:创伤后应激障碍是一种由于个体经历或目睹了严重的创伤事件后,出现的一系列长期心理反应异常。本文旨在探讨非遗传统乐器音色在音乐治疗中对创伤后应激障碍(PTSD)患者神经重塑的作用。通过对PTSD神经机制的分析,结合非遗传统乐器独特音色的特点,阐述了音乐治疗的理论基础。综合相关实证研究,揭示了非遗传统乐器音色在调节患者情绪、改善认知功能以及促进神经可塑性等方面的积极影响。研究表明,非遗传统乐器音色在PTSD的音乐治疗中具有重要的应用价值,为PTSD的治疗提供了新的思路和方法。
关键词:非遗传统乐器;音色;音乐治疗;创伤后应激障碍;神经重塑
参考文献
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