阜阳师范大学文学院，安徽阜阳，236037；
摘要：学习任务单是帮助学生有效提炼并建构知识框架的辅助载体。在初中语文综合性学习活动中，我们可以借助主题情境展开不同方向的活动计划与任务驱动，关注学生在整个综合性学习过程中的学习痕迹，进而反思并调整相关的教学思路。本文旨在将学习任务单引入综合性学习活动任务当中，设计整体任务流程并进行教学实践和反馈，最后结合评价结果调整教学实践方向。
关键词：学习任务单；初中语文；综合性学习；任务驱动
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