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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
广东科技学院，广东东莞，523668；
摘要：为更深入地将AI技术融入到日语教学过程，以提高教学效率和质量。本文依托《新编日语（重排版）》教材，以日本国际交流基金会的《JF日语教育标准》中的“Can-do”能力导向框架为基础，构建了一个AI技术驱动的互动教学模式。该模式通过智能语音评测和虚拟情境对话等技术手段，将JF标准的抽象能力描述转化为具体的交互任务，实现课前预习、课堂深化和课后强化的三阶教学闭环，旨在提升学习者的场景应用能力和跨文化敏感度。
关键词：JF Can-do标准；AI技术赋能；教学创新模式；多维互动
参考文献
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