广东科技学院，广东东莞，523668；
摘要：为更深入地将AI技术融入到日语教学过程，以提高教学效率和质量。本文依托《新编日语（重排版）》教材，以日本国际交流基金会的《JF日语教育标准》中的“Can-do”能力导向框架为基础，构建了一个AI技术驱动的互动教学模式。该模式通过智能语音评测和虚拟情境对话等技术手段，将JF标准的抽象能力描述转化为具体的交互任务，实现课前预习、课堂深化和课后强化的三阶教学闭环，旨在提升学习者的场景应用能力和跨文化敏感度。
关键词：JF Can-do标准；AI技术赋能；教学创新模式；多维互动
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