东方教育学刊Oriental Education Journal

数智赋能高校思政课变革的核心维度与实现路径研究

王娥娥

西安翻译学院 马克思主义学院，陕西省西安市，710105；

摘要：数智技术深度融入高校思政课教学，正驱动其向精准化、智能化、人本化方向系统性变革。本研究基于教育数字化转型理论与思政育人规律，提出数智赋能思政课变革的四大核心维度。针对落地过程中的关键梗阻如数据孤岛、伦理风险、标准化与个性化冲突、成本约束提出“技术-制度-人文”三维协同的实现路径，强调数智赋能思政课的终极价值在于通过“精准滴灌”提升育人实效性，其成功依赖于坚守思政教育本质、技术服务于人与伦理风险严控的三重原则。研究为高校构建“精准思政”智能教育新范式提供理论模型与实践参考。

关键词：数智赋能；高校思政课；核心维度；实现路径

参考文献

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