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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
安徽信息工程学院 马克思主义学院，安徽芜湖，241000；
摘要：通过深入剖析生成式人工智能的具体应用场景与价值及其在技术应用中的伦理风险，提出构建“教师主导—技术赋能—价值引领”的协同育人新模式，系统探讨生成式人工智能赋能高校思政课教学方法创新的具体路径，旨在推动高校思政课在智能时代实现内涵式发展和高质量发展。
关键词：生成式人工智能；高校思政课；教学方法
参考文献
[1]邱丹,程松.人工智能背景下高校思想政治创新教学路径研究[J].信息与电脑,2025,37(12):218-220.
[2]申思达.人工智能赋能思政教育：创新高校育人模式[N].安徽日报.农村版,2025-06-24(007).
[3]刘璞,杨晓.人工智能背景下高校思政课教学方法创新研究[J].廊坊师范学院学报(社会科学版),2023,39(01):98-102+108.
[4]任凤琴,董子涵.风险与超越：生成式人工智能赋能思政教育的伦理分析[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2023,35(06):80-89.
[5]张丁杰,付婷,杜斌.生成式人工智能赋能思想政治教育的伦理风险及应对理路[J].教育评论,2025,(05):51-66.
