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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
湖南工程学院，湖南湘潭，411104；
摘要：成果导向教育（OBE）理念作为当前高等教育改革的重要理论范式，强调以学习成果为中心，系统优化课程目标、内容设计与评价机制。高校思想政治理论课（思政课）实践教学在落实立德树人根本任务、促进学生知行统一方面发挥着关键作用，但其发展长期面临形式单一、内容僵化和评价标准模糊等问题。系统梳理OBE理念的核心内涵，并剖析其与思政课实践育人目标之间的内在耦合关系，有助于探寻以OBE理念为引领的思政课综合实践教学目标优化、内容创新及评价机制完善的理论路径。将推动高校思政课教学模式的理论创新与实践转型，为新时代高校人才培养体系的完善提供了重要的理论依据与现实启示。
关键词：思政课；OBE理念；思政课实践教学
参考文献
[1]周家彬.新中国成立以来高校“历史与理论相结合”类思想政治理论课的历史沿革[J].思想教育研究,2022,(06):114-120.
[2]白夜昕,王鹤.从高校思政课历史沿革看其功能的新变化[J].黑龙江高教研究,2008,(02):158-160.
[3]王健崭.人工智能赋能高校思政课教学的生成、风险及对策[J].江苏高教,2023,(09):114-120.DOI:10.13236/j.cnki.jshe.2023.09.015.
