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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
中国政法大学马克思主义学院，北京，100088；
摘要:在“大思政课”建设深入推进的背景下，高校教师思想政治工作正积极探索数智化转型路径，以提升育人工作的精准性、协同性与时代感。依托大数据、人工智能等新一代信息技术，教师思政工作逐步实现从经验驱动向数据赋能转变，在理念更新、平台建设、资源融合与机制创新等方面取得积极进展。当前，进一步深化转型需聚焦教师数字素养提升、跨系统数据协同、智能应用场景拓展以及制度保障体系完善等关键环节，推动形成技术支撑有力、育人导向鲜明、运行机制高效的数智化新格局，为高质量落实立德树人根本任务提供坚实支撑。
关键词：高校教师；思想政治工作；数智化转型；“大思政课”；数字素养；智慧思政；协同育人
参考文献
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[3]王晓骊,张玉晨.善用“大思政课”创新思政课程教学的实践路径[J].中国高等教育,2021,(20):37-38+61.
[4]吴雅文,张悦.数智化背景下的高校思政工作实践探索与创新思考[J].北京教育(高教),2025,(11):56-58.
[5]刘星焕,何玉芳.以数字化赋能“大思政课”建设的内在机理、现实梗阻及实践路径[J].理论导刊,2023,(10):104-108.
