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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.10.076出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

项目化学习在初中语文大单元教学中的实施策略探索
张晓岚

宁夏中卫市海原县第二中学,宁夏中卫,755299;

摘要:语文学科的教学目标不仅在于培养学生单一化的语言知识,更在于学生审美素养、思维水平、文化内涵的综合构建,以及听、说、读、写等能力的综合运用和人文素养在学习生活中的实践体现。语文是一门综合性的人文学科,需要兼顾语言性、知识性、人文性、实践性,并能够基于语文学科的载体作用引导学生实现跨学科学习和多任务合作。因此,需要在大单元教学的基础上引入项目化学习的实践模式,通过合理组织教学,最大限度地发挥语文学科的育人价值,促进教学质量的提升。本文基于这一理念分析了项目化学习在初中语文大单元教学中的实施策略,为提升语文教学质量提供参考。

关键词:初中语文;项目化学习;大单元教学;实施策略

参考文献

[1]刘晋曦,韦冬余.项目化学习视域下初中语文古典诗歌大单元教学探究[J].汉字文化,2024,(11):139-141.DOI:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2024.11.034.

[2]于亚楠,韩静.项目化学习在初中语文大单元教学中的实施策略探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2024,(05):34-36.

[3]张跃峰.项目化学习,助推初中语文大单元教学走向精彩[J].语文世界,2024,(15):90-91.

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