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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.01.074出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

城市书屋设计路径初探

赵嘉 符全通讯作者

沈阳师范大学 美术与设计学院辽宁沈阳110034

摘要:本文梳理了与城市书屋设计密切相关的三个理论及代表案例。分别从环境心理体验、空间功能运营和城市规划布局的不同维度,共同支撑起城市书屋设计,并突破现有研究中理论割裂的局限,构建一个以人文关怀为导向、适应中国社区语境的理论框架。同时,精准把握不同用户群体的差异化需求,形成清晰的"需求-问题"清单,为设计介入提供精准靶向。

关键词:城市书屋;社区;理论框架

参考文献

[1]罗杰·乌尔里希.透过窗户观看可能会影响手术后的恢复[J].Science,1984,第224卷,第4647期,第420-421页.

[2]费燕洪. 国际中文教育第三空间理论研究述评[J].全球中文发展研究.2024.

[3]王淑芬;方婧萱;齐帜飏;齐 玮;赵予乾.城市生活性街道空间环境对人群压力恢复的影响研究——以北京市团结湖街道为例[J].北京工业大学学报.2025, 51 (07): 798-810.

[4]基层公共文化服务高质量发展典型案例[R].办公共发〔2022〕178号.2023.

[5]沈阳市文化旅游和广播电视局. 沈阳市城市书房建设运营管理办法[Z]. 2021.

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