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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
旧金山音乐学院,94102;
摘要:随着音乐艺术领域的不断发展,协作钢琴艺术指导在音乐实践中的重要性日益凸显。本文旨在构建一套从排练到舞台表演的协作钢琴艺术指导系统化方法实践框架,通过对排练阶段作品解析、互动协同、细节打磨及舞台适配等核心方法的深入探讨,结合舞台表演阶段表演前、表演中、表演后的实践策略,以及不同表演场景、跨类型协作的适配调整与差异化指导策略,为协作钢琴艺术指导提供全面、系统的理论支撑与实践指导,进而推动协作钢琴艺术指导能力提升的长效发展。
关键词:协作钢琴艺术指导;方法;从排练到舞台表演;实践框架
参考文献
[1]刘奕辰.钢琴演奏教学中视、听、触的协作与培养[J].艺术评鉴,2024,(21):123-128.
[2]吴学鸿.钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合[J].艺术大观,2024,(28):48-50.
[3]王仔.声乐演唱和钢琴伴奏之间有效协作配合探析[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2024,(09):128-131.