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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
云南师范大学 艺术学院，云南昆明，650500；
摘要：傣族章哈剧《乌莎巴罗》是云南少数民族戏剧创新的典范之一，在音乐领域的创造性转化与创新性发展尤为突出。本文从音乐学角度出发，本文的核心论点是《乌沙巴罗》的当代下对于非遗传承发展，在“传统”与“创新”之间寻求创造性与平衡的动态过程。而该剧成功经验在于守住了故事的精神内核，将傣族独特审美气质与章哈独特的艺术本质保留住。音乐形式上采用了“唱演分离”形式，也采用了西方歌剧式与东亚国家音乐风格及其模式进行大胆的创新激活了其生命力，也而为少数民族传统文化的活态传承提供借鉴与参考。
关键词：傣族章哈剧；乌莎巴罗；音乐创新；非物质文化遗产；文化传承
参考文献
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[5]依光凤.对傣族章哈活态传承保护的思考[J].民族音乐,2024,(06):59-61.
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