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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
内蒙古艺术学院 美术学院，内蒙古呼和浩特，011500；
摘要：本文聚焦秦代“书同文”政策下小篆笔画规范的形成过程，分析其历史背景、具体措施及影响。通过梳理文字统一的动因、推行机制及笔画系统的构建，揭示小篆如何从多元地域书写形态中整合为标准化形体。研究指出，笔画规范的建立不仅强化了秦朝中央集权，还为后世汉字演变奠定了结构基础，对文化传播与政令推行具有深远意义。
关键词：书同文；小篆；笔画规范；形成；影响
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