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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.01.022出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

新文科视域下景观设计课程的创新实践策略研究

刘桂良 金永玲

黑龙江工业学院,黑龙江鸡西,158100;

摘要:新文科强调学科交叉融合与创新应用,为景观设计课程改革提供新方向。本文聚焦新文科视域下景观设计课程的创新实践,分析当前课程在学科壁垒、实践脱节、人文缺失等方面的问题,提出融合多学科知识、构建“理论-实践-人文”三维课程体系、引入数字技术与跨界项目实训、强化文化传承与可持续发展理念等策略,旨在培养具备跨学科思维、创新能力和人文素养的复合型景观设计人才,为行业发展和社会需求提供人才支撑。

关键词:新文科;景观设计;课程创新;实践策略;学科融合

参考文献

[1]和芝兰,尹玉娟.新文科视域下云南地方文化融入大学英语教学研究[J].海外英语,2025,(14):110-112.

[2]荆敏,倪纾瑶,冯殿华.新文科背景下高校外语专业课程思政建设探论[J].中学政治教学参考,2025,(28):16-19.

[3]白银.新文科建设背景下大学语文教学改革实践[J].广西开放大学学报,2025,36(02):84-89.

[4]席雅丽.基于景观生态学的城市园林规划设计方法[J].现代园艺,2025,48(16):124-126.DOI:10.14051/j.cnki.xdyy.2025.16.050.

[5]李燕.文化传承视角下新中式地产园林景观设计创新与实践[J].中外文化交流,2025,(09):164-166.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
全球文化探索
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