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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
泉州工艺美术职业学院，福建省泉州市，362500；
摘要：在产教融合的大背景之下，艺术类高职院校参与到乡建乡创的教学实践研究之中。在产教融合的大背景之下，本研究探究艺术类高职院校怎样有效地参与到乡村建设与乡村创新的教学实践当中，并且随着乡村振兴战略不断深入实施，艺术类高职院校在培育具备创新才能与实践技巧的专门人才上有着特殊的优势。经由文献分析、实地考察以及案例研究，研究系统地整理出当下艺术类高职院校参与乡建乡创的状况与存在的问题，如教学内容和乡村需求相脱节、实践基地建设不够、产教融合机制不完善等。研究构建起“四位一体”的产教融合乡建乡创教学实践模式，也就是“课程设计—实践基地—创新项目—成果转化”共同发展的教学体系。通过对三所典型艺术类高职院校实践案例的分析，证实这种模式在提高学生专业能力、服务乡村文化振兴、推动乡村产业创新等方面有着积极作用。
关键词：产教融合；艺术类高职；乡村建设；乡村创新；教学实践
参考文献
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[3]段平艳.乡村振兴背景下高职院校建筑设计类专业产教研创一体化教学策略与实践研究[J].教育观察,2024(28):74-76+81.
[4]庞钰平.基于产教融合背景下艺术类高职院校产业学院的建设路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2021(17):44-45.
[5]李娟丽.产教融合背景下高职院校实训车间建设研究与实践[J].杨凌职业技术学院学报,2024(04):64-67.
