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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
北京科技职业大学，北京，100176；
摘要：推动“岗课赛证”综合育人是深化职业教育改革、提升人才培养质量的关键路径。针对当前高职金融专业教学中存在的教学内容与岗位需求脱节、教学方式传统、赛证融通机制缺失及评价方式单一等问题，本研究构建了基于BOPPPS模型的教学模式重构框架。该框架将金融就等岗位能力要求、金融类技能大赛标准与“金融智能投顾”等X证书考核内容深度融入BOPPPS的六个教学环节，进行了系统性的一体化设计, 进行线上线下混合式教学实践。实践表明，重构后的教学模式有效激发了学生学习兴趣，显著提升了其岗位实践能力、大赛应对能力及证书获取能力，为高职金融专业教学模式创新提供了可借鉴的解决方案。
关键词：岗课赛证；BOPPPS教学模式；教学模式重构
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