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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
江苏省滨海县东坎高级中学,江苏盐城,224500;
摘要:“大概念”视域下的高中英语单元整体教学实践研究,旨在打破传统的教学模式,培养学生单元学习的思维方式,构建系统框架式的教学体系,锻炼学生的英语综合运用能力。文章从大概念为切入点,深入论述了大概念视域下开展高中英语单元教学的重要意义以及实施单元教学的有效策略,旨在阐明“大概念”思维对开展高中单元教学的指导意义。
关键词:大概念;高中英语;单元教学;实践研究
参考文献
[1]洪好景.“大概念”视域下高中英语单元整体教学模式构建与实践探索[J].校园英语,2024,(23):82-84.
[2]郑小平.大概念视域下的高中英语单元整体教学设计研究[J].高考,2024,(14):32-34.